通过共同构建产业和学校“同频共振”“双向赋能”的良好格局，搭建政、校、企协同促进的交流平台，建立多方联动的常态化沟通机制，确保产业需求与教育供给有效衔接，共同打造软件产业人才发展的优质生态圈。

企业有所求、学校有所应，实现高校和企业产学研协同创新，促进高校应用型专业人才实践教学模式的改革，树立产教融合校企合作新标杆。聚集生态合作伙伴，推动产业集群发展。与高校共建信创相关专业教学体系核心专业课及实践类授课、企业实训实习、校外实践基地、师资培养、教学资源共建、联合研发、毕业设计以及就业推荐服务等综合服务，把学校的人才培养工作做得更细、更优、更深、更实，从而获得学校、企业、学生三方共赢。

强化校企联合培养

上海交通大学

暨南大学

陕西师范大学

江苏科技大学

“十四五”以来我国对混合型、创新型、高技能人才的需求量不断提高，信创，做为当前

重大的国家战略，正处于蓬勃发展阶段，对高精尖和技能型人才的需求也愈发迫切，人才成为解决“卡脖子”问题的重要突破口之一。习近平在中共中央政治局第三次集体学习会议上指出：“加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现。要加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，培养使用战略科学家，支持青年科技人才挑大梁、担重任，不断壮大科技领军人才队伍和一流创新团队。”《“十四五”国家信息化规划》指出：“优化人才培养机制，着力培育信息化领域高水平研究型人才和具有工匠精神的高技能人才。”《“十四五”数字经济发展规划》强调，“深化数字经济领域新工科、新文科建设，支持企业与院校共建一批现代产业学院、联合实验室、实习基地等，发展订单制、现代学徒制等多元化人才培养模式。

通过搭建职业资格考试及技能培训服务平台，旨在提高在职人员的职业资格或技术水平，同时整合线下面授与线上网课多种授课形式，向学员提供包括集中培训、无线课堂、课程定制、在线题库、实训操作、教育资讯及认证服务在内的全方位职业考试教育服务。

通过共同构建产业和学校“同频共振”、“双向赋能”的良好格局，搭建政、校、企协同促进的交流平台，建立政府、行业、企业、高校四方联动的常态化沟通机制，确保产业需求与教育供给有效衔接，共同打造软件产业人才发展的优质生态圈。与高校共建信创相关专业教学体系、核心专业课及实践类授课、企业实训实习、校外实践基地、师资培养、教学资源共建、联合研发、毕业设计以及就业推荐服务等综合服务，把学校的人才培养工作做得更细、更优、更深、更实，从而获得学校、企业、学生三方共赢，真正做到企业有所求、学校有所应，实现高校和企业产学研协同创新，促进高校应用型专业人才实践教学模式的改革，树立产教融合校企合作新标杆。以此为契机，为信创产业筑链、强链、补链、延链，通过不断构建完善信创产业生态，聚集生态合作伙伴，推动产业集群发展。

职业教育数字化转型是国家战略，也为地方高校开展深度产教融合，培养创新应用型人才锚定了关键方向。格尔软件作为信创领域产教融合先行者之一，作为上海市官方指定的六家信创适配中心以二十年数字安全行业细分领域龙头企业运营成果为积淀，把握信创浪潮及数字化转型升级双重契机，积极与高职院校携手打造信创产业学院，扎实推进职业教育数字化战略行动。